Conceptos clave
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Química -
Gases -
Moléculas
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Introducción
Hacer pompas de jabón al aire libre es un pasatiempo clásico y divertido para todas las edades. Pero ¿sabes cómo se forman realmente las pompas? En este experimento, aprenderás cómo se forman las burbujas y cómo crearlas con los gases de tu respiración.
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Antecedentes
Las pompas son bolsas de agua y jabón que están llenas de aire; como tu respiración, que contiene nitrógeno, oxígeno y dióxido de carbono. Cuando combinas agua y jabón y luego insuflas aire a la mezcla, el jabón forma una pared delgada y atrapa el aire, ¡creando una burbuja! La película jabonosa se compone de tres capas: una capa de moléculas de agua entre dos capas de moléculas de jabón. Millones de estas moléculas se unirán para dar la forma esférica a la burbuja.
Las pompas de jabón no son las únicas burbujas que puedes encontrar. De hecho, puedes encontrar burbujas en muchos líquidos, como las bebidas carbonatadas (piensa en los refrescos). Incluso en el agua corriente es posible que puedas ver pequeñas burbujas. Es importante tener en cuenta que esas burbujas siempre estarán en el agua o flotando sobre la superficie del agua, a diferencia de las burbujas de jabón que pueden flotar libremente en el aire. ¿Se te ocurren otros tipos de burbujas?
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- Un ayudante adulto
- 1 botella de plástico pequeña
- 1 toalla fina (o un calcetín)
- 1 banda de goma
- 3-4 gotas de colorante alimentario (de distintos colores)
- ½ taza de agua
- ¼ de taza de lavavajillas
- 1 tazón pequeño
- 1 cutter o unas tijeras
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Preparación
Pide a un adulto que con un cutter o unas tijeras corte la parte de abajo de una botella de plástico.
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Procedimiento
- Usa una banda de goma para sujetar la toalla al lado abierto de la botella.
- Añade el agua y el lavavajillas en el tazón pequeño. Remueve con una cuchara.
- Añade colorante alimentario directamente a la toalla. Deja volar tu creatividad, ¡intenta hacer un patrón divertido!
- Sumerge la toalla en la solución de jabón.
- Sopla con fuerza por la boquilla de la botella de plástico.
- Mira lo que pasa. ¡Acabas de hacer una serpiente de burbujas!
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Observaciones y resultados
- ¿Por qué añadimos lavavajillas a la solución de agua?
- ¿Cuál es el gas que queda atrapado dentro de las burbujas?
- ¿Qué pasará si duplicas la cantidad de lavavajillas en la solución de agua?
- ¿Qué pasará si usas una botella de refresco de 2 litros? ¿Serán más grandes las burbujas?
- ¿Qué pasará si usas una toalla gruesa en lugar de una toalla fina?
La toalla juega un papel importante en este experimento, ya que las fibras de la toalla absorben el lavavajillas hasta que usamos nuestra respiración para empujar el gas exhalado y formar burbujas.
Puedes observar que algunas toallas funcionan mejor que otras; las mejores son las que son lo suficientemente gruesas como para absorber la solución de burbujas, pero lo suficientemente delgadas como para que se pueda empujar aire fácilmente a través de las fibras.
¿Y por qué añadimos el colorante alimentario a la toalla en lugar de a la solución de agua? Nuestro objetivo ideal es crear una cadena de burbujas multicolores. Si añadimos el colorante alimentario a la toalla, ¡podemos mantener secciones de naranja, rojo, verde, azul, morado o los colores que elijas! Esto es perfecto para crear una serpiente de burbujas arcoíris. Sin embargo, si hubiéramos añadido todos esos colores a la solución de agua, habríamos vuelto el agua de color negro. ¡Esa solución nos daría una cadena de burbujas negras en lugar de una colorida serpiente de burbujas!
Sigue probando con diferentes variaciones de color, diferentes grosores de toallas y saca tus propias conclusiones.
Cuando hayas terminado, recuerda limpiarlo todo, desechando o reciclando los materiales.
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Supervisión de un adulto y la seguridad es lo primero
- Sigue cuidadosamente las instrucciones del experimento.
- Conviene que un adulto responsable ayude con cada experimento.
- Si bien los experimentos científicos en casa son formas muy interesantes de aprender sobre ciencia de manera práctica, ten en cuenta que algunos pueden requerir que los participantes tomen precauciones de seguridad adicionales y/o que no lo dejen todo perdido.
- Conviene que sean los adultos los que manipulen o ayuden con materiales u objetos afilados o potencialmente dañinos.
- Los adultos deben revisar cada experimento y determinar cuál es la edad apropiada para la participación del estudiante en cada actividad antes de realizar cualquier experimento.
